Convivir coa dixitalización nos procesos de ensino e aprendizaxe...

Aquí deixo enlace para acceder á lectura:

Comparto opinión de Antonio Leonardo Pastor 

Ideas para actividades en PT

UN PAPAVENTOS EN PT 

 

6 claves para aprender a convivir.

Iniciamos curso 2022 / 2023. Nélida Zaitegi comenta 6 claves sobre convivencia escolar. Descubre!

6 claves para aprender a convivir.

 

Psicomotricidad fina, imaginación, lenguaje, orientación espacial... en el juego.

Durante la etapa de Educación Infantil, los juegos son básicos para que las niñas y niños pongan en práctica sus conocimientos recientes, imaginación y combinen destrezas de psicomotricidad fina con conceptos básicos. Estos tiempos de juego ayudan a interiorizar todo en forma de experiencias, lo que permite reforzar la motivación, la autoestima y la confianza en sus posibilidades. A veces, los minutos de juego, permiten ver el crecimiento en aprendizajes. 😀

Material en este juego: Geoplano + gomas elásticas de diferentes tamaños y colores.

Actividades en un nuevo contexto

 Actividades en un nuevo contexto

 

Inicio curso 2020-2021

 Hola!

Hemos comenzado nuevo curso, reforzado con notables protocolos para la prevención de COVID. En esta vuelta, y luego de las correspondientes evaluaciones de inicio de curso de Septiembre, pone de manifiesto el esfuerzo de los más pequeños por la prevención y cuidado de la salud. Esto nos permite seguir reforzando los proceso de enseñanza y aprendizaje especialmente de quienes más lo necesitan.

Estas últimas semanas de Septiembre hemos programado varias actividades en educación infantil a modo de evaluación inicial con varios materiales (dados para reforzar la comparación de cantidades hasta el nº 6, cubitos de agua en mesa de luz para reforzar simetrías en una cubitera y trabajar el reconocimiento de colores, imágenes-vocabulario para realizar categorías y trabajar conceptos básicos, pinchos de colores para reforzar las series, representar formas, la orientación en un plano, motricidad fina, comprobar conceptos espaciales, potenciar imaginación...). Ahora... a pensar en Octubre.

Muchos ánimos para todos y todas en este curso!

 

 

Fin de curso 2019-2020

Llegamos al final del curso escolar. El trimestre que en estas fechas termina resultó excepcional para alumnado, familias y docentes. En medios de comunicación y redes sociales queda mucho escrito al respecto. Pero el desarrollo de niños y niñas sigue. Expreso mi punto de vista de padre y profesional en lo referente a la educación presencial. Lo presencial es indiscutiblemente fundamental ya que cuentan, por ejemplo, con: vocabulario contextualizado, lenguaje verbal y no verbal, las normas básicas de comunicación y convivencia, escuchar, esperar turno para hablar, desarrollo de atención, paciencia, la manipulación de materiales cotidianos, el control postural ante determinadas tareas, resolución de conflictos,  aprendizaje entre iguales, desarrollo de cooperación, el juego libre (pero prestando la atención a los contenidos que se manifiestan), desarrolla la conciencia de tiempo, y por supuesto el refuerzo de la motivación que como adultos debemos hacer cada día, en definitiva la educación presencial, estimula el desarrollo personal y social…

El video que adjunto en esta entrada, es un simple apoyo visual para explicar la importancia de hacer actividades (adaptadas a la edad) que impliquen el manejo de materiales y la puesta en marcha de la psicomotricidad (tijeras, pinturas…), conceptos básicos (primero, último, más, menos, igual, dentro, fuera, arriba, abajo, en medio…) procesos cognitivos (atención, percepción, memorización…). No se trata de magia en el periodo de 3 años, es un ejemplo de esfuerzo de un día tras otro. La estimulación es continuada y beneficia en edades de educación infantil.

Como podéis observar, simplemente una hoja con letras, y mediante un dictado planteado como juego (“encuentra la letra A y colorea”, “encuentra la primera letra de tu nombre y colorea”, “encuentra la primera letra del nombre de estos animales”), para trabajar reconocimiento de letras, mientras reforzamos atención, memoria, vocabulario, iniciales de nombres de familiares y compañeros, compañeras del aula… En otro día, la misma actividad puede modificarse simplemente con “recortar la letra y pegarla, en vez de colorear…” y así un poquito cada día. Pero este trimestre, ha faltado la necesaria presencia en la escuela, que posibilita adaptarnos a la diversidad en su amplitud… y con el esfuerzo compartido se va haciendo lo imposible y lo posible… sin olvidar que “Las tecnologías nos ayudan… el factor humano es insustituible”.

Muchos ánimos y buen verano.

Juegos de mesa sobre alfombra...

Hola. 

Aquí muestro un juego (como otros muchos) con el que se pone en práctica aspectos como la atención y memoria. Además de reforzar la numeración hasta el 3, diferenciar cantidades (más y menos), y buscar los iguales al modelo dado. El juego en general ponen en marcha muchas destrezas para el desarrollo infantil. El lenguaje (vocabulario), imaginación, análisis de situaciones, desarrollo de estrategias personales, socialización, están presentes tanto antes, durante y después de la actividad.

En concreto este juego es Fuerza de dragón (Editorial Haba).

Juegos creativos para la Expresión Oral

Hola! 

Comparto esta actividad... Con el tiempo que disponemos estos días, de estar en casa, damos rienda suelta a la imaginación y creatividad. Con la ayuda siempre de las pautas escolares, de una variedad de cuentos y de personajes de andar por casa, hemos reforzado la expresión oral en edades de Educación Infantil (3-4... años). Y con una cámara, un micrófono y grabadora, (normalmente reunido todos estos recursos en un movil), montamos una historieta casera, sobre los estilos de comunicación. Pronto volveremos a la calle, al parque, al colegio, a la normalidad... que mejor que repasar algo de habilidades de comunicación para volver a relacionarnos socialmente...

Un abrazo!

Conceptos numéricos básicos (Más, igual o menos)

He preparado un pequeño video (muy casero), con la intención de enseñar, especialmente a las familias de mis peques de Educación Infantil (4 y 5 años), una posible actividad de refuerzo, sobre conceptos numéricos básicos (más/mayor, igual, menos/menor). 

Se trata de un pequeño reto en el que tenéis que comparar las puntuaciones resultantes de lanzar un dado DOS veces.  En el video podeis consultar mi resultado (2 y 1) y comprobar si lograis MÁS, IGUAL, O MENOS puntuación...

Ya me comentaries como de divertido y entretenido resulta... 

Puzzles - Rompecabezas

Para edades tempranas es un juego necesario, divertido, de dificultad variable...

Favorecen el desarrollo de habilidades manuales (motricidad) y la coordinación ojo-mano, refuerza la percepción, la atención, la memoria visual y motriz (cognitivo).
Potencia el razonamiento lógico, así como también la capacidad de análisis de las situaciones y resolución de problemas. Además implica el desarrollo de paciencia.
Es un recurso socializador... ya que puede generar actitudes de trabajo en equipo, de diálogo. Y también en el ámbito del lenguaje refuerza el vocabulario, ya sean conceptos básicos de orientación espacial, como otros implícitos o explicitos de su contenido (Lenguaje). Constituyen un reto... que aníma y promueve la motivación, refuerza autoestima, mejora la resistencia a situaciones de frustración... (Afectivo-social).
Sin duda es una pieza fácil de encajar en la educación de los más peques!

Relaciones con números

Planificar tiempos para manipular la numeración en edades tempranas, mediante juegos y materiales diversos, potencia la comprensión del número y la asociación con cantidad y grafía. Esa planificación también se convierte en una medida de prevención de dificultades...

Sobre la orientacion espacial.

Reforzar la orientación espacial, mediante la manipulación de formas geométricas o puzzles, resulta esencial en edades tempranas para desarrollar capacidades de observación, percepción, atención... y a la vez posibilitar estrategias para la comprensión de los detalles, la identificación de diferencias, la lateralidad, la precisión...

Desarrollar las habilidades básicas para el acceso a la lectoescritura.

En edades tempranas es fácil encontrar situaciones casuales, que despiertan la curiosidad y posibilitan un juego. Por ejemplo, encontrar una hoja plastificada con letras y un rotulador, invitan a iniciar una actividad de reconocimiento y/o discriminación de formas, en la que se activa la percepción, la atención, destreza psicomotriz, así como la expresión y comprensión oral...

El juego manipulativo y la numeración.

Desarrollar de forma adecuada la percepción, comprensión y la diversidad de respuestas. Reforzar el pensamiento lógico - matemático. Potenciar la capacidade de análisis y síntesis en situaciones diversas. Formar un círculo con 2, 3, 4... piezas (fomentando la adquisición de la numeración)...

La manipulación de lo conceptual desde la Educación Infantil.

Mejorar la atención, percepción, observación. Aprender a abordar actividades de forma sistemática. Afianzar adecuados hábitos de trabajo cooperativo. Desarrollar capacidades de realizar asociaciones, diferenciar y comprender relaciones conceptuales.

Con la expresión artística desde muy temprana edad.

Reforzar habilidades motrices finas, potenciar la seguridad ante los aprendizajes, mejorar la observación, percepción, concentración, atención... Experimentar distintas formas de expresión, ganar confianza en su trabajo y posibilidades. Y mucho más...

El juego para identificar algunas emociones y desarrollar empatía.

Mejorar, entre otros aspectos, el equilibrio emocional y resistencia a situaciones de frustración, a través del juego en equipo, desde Educación Infantil.

2020 con la EDUCACION (Especial)

Aprender y diversidad

😊👂
Aprendemos juntos (diversidad)


Mariano Sigman (Neurocientífico)